为全面贯彻新时代教育评价改革要求，深化教师教学激励机制创新，4月10日下午，大学物理教学部与应用数学系在一号实验楼442会议室召开“聚焦教师教学荣誉，激励教师追求卓越教学”专题研讨会，共商教学荣誉体系优化与教师能力提升路径。理学院院长冯锋、大学物理教学部和应用数学系全体教师参会。大学物理教学部主任杨超主持会议。

大学物理教学部杨超、徐永刚与张林基分别领学了《西安邮电大学本科教学卓越奖评选办法（讨论稿）》《西安邮电大学优秀教学研究奖评选办法（讨论稿）》《西安邮电大学本科教材建设奖评选办法（讨论稿）》，详细说明奖项设置、评选流程及配套监督机制。

在讨论环节，参会教师积极发言，建议多渠道加强对一线教师教学能力的认可。杨超教授表示，大学物理课程是我校理工科人才培养的重要基础课程，大学物理教学团队将积极响应学校号召，紧抓人工智能的时代机遇，推动教学模式的智慧转型，在建设课程的同时，培养一批“好教师”、“好成果”，为培养高素质创新型人才提供有力支撑。

最后，冯锋教授结合学校教育教学高质量发展要求，系统阐述了理学院深化教师教学荣誉体系建设的总体目标。他强调，学院将以荣誉体系为核心，紧扣学校“立德-创新-卓越”主题，围绕“成果导向、分类评价、过程量化”原则，细化评选标准与流程，重点考察教学创新、课程思政融合及教材建设实效，形成“院级-校级-省级”递进式荣誉培育机制。针对教师能力提升，冯锋提出全体教师需深入研读教学荣誉体系相关文件，聚焦课程分类教学改革、OBE理念落实与AI赋能课堂等关键领域，将政策精神转化为破解教学难题的实际举措。同时，他要求以DeepSeek等智能平台为依托，推动教学模式智能化升级，深化“教学-科研-实践”融合生态建设，为培养高素质创新型人才厚植根基。