为深入推动人工智能赋能教育教学改革，加快AI智慧课程培育建设与专业智能化转型，2026年10月28日下午，理学院特邀清华大学学堂在线申正宇作题为“AI时代基础学科课程体系重构与智慧课程赋能重点专业建设”的主题报告，学院相关基础课和专业课教师代表参加了本次报告会。副院长张云光主持会议。

报告会上，申正宇从政策、学校、教师、学生四个维度系统剖析了AI赋能教育教学的现实需求，指出在教育部“五个一批”部署和《“人工智能+教育”行动计划》的推动下，“人工智能+教育”已由理念倡导进入全面落地阶段，AI既是基础学科教学改革的抓手，也是学生面向未来的核心能力。重点阐释了学科知识引擎的核心理念——通过学科知识的深度结构化与智能化，破解通用大模型的“幻觉”、时效与合规难题，保障教学内容的权威性与可解释性，并将课件、大纲、习题库等“沉睡资产”转化为可持续增值的“活数据”。

在实施路径方面，提出院系可依据自身基础选择“自下而上”（先建AI课程再融合成引擎）或“自上而下”（先建引擎再赋能课程）两条路径，建设学科语料库与资源地图、知识—能力—素养“三图谱”、AI工具箱、学科与课程智能体及数字人教师团队。引擎可贯穿课前智能备课、课中“师—生—机”三元协同、课后学伴答疑与个性化推送，并向科研辅助、教学管理、达成度评价与培养方案优化延伸，形成“教、学、研、管”闭环。

申正宇还分享了清华大学环境学院与工业工程、北京大学基础医学、西安交通大学机械设计、南方医科大学医学AI等一批学科引擎的落地成效，其中南方医科大学医学学科引擎获评教育部第三批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例，为理学院推进智慧课程建设提供了可借鉴的实践样本。

本次报告内容前沿、思路清晰、案例丰富，为理学院教师在AI时代基础学科课程体系重构和智慧课程建设方面提供了系统的方法论指导。参会教师表示，将在今后的教学实践中积极运用智慧教学工具，持续推进教学创新，最终实现人才培养质量的提升。